Tanz in seiner Unmittelbarkeit setzt bei der natürlichen menschlichen Bewegungsfreude und den individuellen Fähigkeiten des Einzelnen an, fördert in ungezwungener Weise Körperwahrnehmung, Phantasie- und Ideenreichtum und gibt vielfältige Gelegenheiten diese gestalterisch zu entfalten und zum künstlerischen Ausdruck werden zu lassen. Er gibt Gelegenheit Authentizität, Kohärenz und Teilhabe zu erleben. Dieses Projekt soll den TeilnehmerInnen auf tänzerischem Wege einen Zugang zu künstlerischen Themen öffnen, den persönlichen Hintergründen der TeilnehmerInnen nachspüren und diese in die Gestaltung einer Bühnenperformance einzubeziehen. Sowohl individuelle, als auch gemeinschaftliche Auseinandersetzung und Identitätsfindung sollen in kreativer Auseinandersetzung mit dem Mitteln des zeitgenössischen Tanzes angeregt werden. Dabei wird um es nicht vorrangig um das Einstudieren vorgegebener Tanzschritte gehen, sondern um schöpferischen Umgang mit Bewegung, Erfahrung des eigenen Körpers als Ausdrucksmittel, Wahrnehmung tänzerischer Qualitäten Anderer und die Entstehung eines kommunikativen Miteinanders. Konkrete Fragen werden in persönlicher und gemeinschaftlicher Suche angeregt, gestaltet und fortlaufend einbezogen werden: Wer bin ich? Wohin soll mein Weg mich führen? Was könnte anders sein? Wo ist mein Platz in der Welt? Wie erlebe ich Widerstände? Woher kommen Ideen? Die tänzerische Arbeit wird dadurch auch in tieferen Schichten des Erlebens den Gemeinschaftssinn und die Konzentrations- und Erlebnisfähigkeit der TeilnehmerInnen wecken und bewegt erweitern.

Projektziele/Projektinhalte

- Förderung der Verständigung und Kommunikation
- Grundlagen aus Zeitgenössischem Tanz, Körperarbeit und strukturierter Improvsation
- Erforschen verschiedener Bewegungsqualitäten
- Nonverbale Kommunikation und Kooperation erüben
- Förderung der Verständigung und Kommunikation
- Phantasie und eigene Ideen einbringen und entwickeln
- Selbstbild und positive Selbstwahrnehmung stärken
- Austausch, Offenheit und konstruktive Kritik respektieren lernen
- Arbeit an Bühnenpräsenz, Kooperation, Eigen- und Fremdwahrnehmung
- Ideenfindung für die tänzerische/performative Umsetzung
- Entwicklung einer Gesamtperformance und Präsentationsgestaltung
- Planung und Durchführung einer Aufführung im schulischen Rahmen
- Präsentationsfähigkeit und künstlerische Ausdrucksfähigkeit entwickeln/stärken