Die intermodale Verknüpfung zwischen Sehsinn und Handkoordination soll in dem folgenden Projekt im Vordergrund stehen.
SchülerInnen mit dem Förderschwerpunkt Lernen haben nach Ayres in diesem Bereich einen besonderen Förderbedarf.
Die Verknüpfung von gezieltem, angeleitetem Sehen und künstlerischer Umsetzung macht den SchülerInnen sehr viel Freude.

Zum Abschluss des Projektes werden die Werke in einer Ausstellung der Schule präsentiert.