Dieses Projekt ist ein tanztheaterpädagogisches Projekt mit dem Schwerpunkt Improvisation. Die Kinder werden in ihrer Kreativität, im Umgang mit Vielfalt und in ihrer Konfliktfähigkeit gestärkt. Das Projekt fördert die Persönlichkeitsentwicklung und macht selbstbewusst.

Mit den Techniken der Tanz- und Theaterimprovisation erlernen die Teilnehmerinnen die Fähigkeit ihre Körpersprache, Gestik und Mimik bewusst einzusetzen. Dies führt zu einem sicheren Auftreten nicht nur auf der Bühne, sondern auch im alltäglichen Leben.
Konstruktive Kritikfähigkeit, soziale Kompetenz sind ständige Begleiter dieses Projekts.
Dabei werden die Fantasien, Ideen und Intuitionen der Kinder in einem ständigen Prozess sein. Schwierigkeiten, das Scheitern und Gelingen, sind gewollt und führen zu immer neuen Fragen und kreativen Antworten.

Zum Inhalt des Projekts: Wie erleben ich und du die Zeit zwischen morgens aufwachen und dem Schulbeginn? Wie fühlt es sich an, wenn der Wecker geht? Wie werde ich geweckt? Wie verlasse ich meine "Traumzeit" und wie schnell muss ich dann in die Wirklichkeit? Welche Gedanken und Gefühle begleiten mich, wenn ich dann zur Schule gehe? Wen treffe ich und was beobachte und eriebe ich auf meinem Weg zur Schule?
Freue ich mich, oder habe ich vielleicht Angst? Was passiert auf dem Schulhof? Sind meine Freunde da? Ärgern mich die Mädchen! die Jungen?

Ausgehend von Fragen und Gefühlen der Kinder werden Tanz- und Theaterszenen improvisiert, sowohl als Solo, Duett, in Kleingruppen und in der Gesamtgruppe.
Wir werden im weiteren Prozess die entstandenen Szenen zu einer Choreographie zusammensetzen.

Begleitend zu unsere Arbeit will ich mit den Kindern gemeinsam ein Projektbuch gestalten, in dem wir unser Stunden protokollieren, Tänze und Szenen skizzieren, Ideen sammeln und den Prozess dokumentieren. Dadurch haben die Kinder jederzeit die Möglichkeit ihre eigene Entwicklung zu erkennen.

Die entstandene Choreographie wird am Ende des Schuljahres einem breitem Publikum in Form einer Bühnenaufführung vorgestellt werden.