Geschlechterspezifische Rollenfunktionen und deren kulturelle Festlegung – Identifikationsmöglichkeiten jenseits fremdbestimmter Rollenaufteilung im Spiegel literarischer Diskursangebote.

Über die schulische Wissensvermittlung hinaus ist die Findung der eigenen Identität, die Wahrnehmung oder die Ablösung von vorgegebenen Gesellschaftsrollen, elementar für Jugendliche. Dabei ist ein Blick in die geschlechterspezifische Ausprägung tradierter Rollen in den verschiedenen Kulturkreisen hoch interessant. Literarische Texte können hier einen eigenen Zugang zur Wahrnehmung dieser Rollenbestimmung bieten. Als Spiegel eigener Erfahrungswelten ermöglichen sie die Reflexion der im Alltag an den Einzelnen herangetragenen Erwartungen der Anderen. Somit kann die Auseinandersetzung mit Rollenbildern in der Literatur wichtiger Orientierungspunkt der eigenen Identitätsbildung sein.
Um diesen Weg, weg von stereotypen Vorurteilen, zu öffnen, hat sich in früheren Projekten die Öffnung für abstraktere Denkweisen durch die graphische Illustration von Texten bewährt. Daher sollen über diesen Ansatz insbesondere Schülerinnen und Schüler der unterschiedlichen Kulturkreise miteinander ins Gespräch kommen.