Während des Projektes haben die Schülerinnen und Schüler in einer umfassenden praktische Arbeitsphase die Möglichkeit, sich dem Schwerpunktthema unterschiedlich anzunähern bzw. dieses zu visualisieren. Unter zu Hilfenahme von verschiedenen Naturmaterialien (z. B. Ton, Gips, Holz, Lehm und Metall,) setzen die Schüler/innen die eigenen "Objektidee" um. Zudem werden die Schüler/innen in Kooperation mit dem Historischen Centrum Hagen (Museum für Ur- und Frühgeschichte - Wasserschloss Werdringen) für die Lebensweisen der Stein- und Bronzezeit sensibilisiert. Anhand der Resultate von Ausgrabungen aus dem Zeitraum 450 Millionen Jahren bis zum Mittelalter werden die Ergebnisse besprochen und ein möglicher Lebenszyklus erarbeitet. So können die Schülerinnen und Schüler beispielsweise aus den gefundenen Tonscherben alte oder neue Gebrauchgefäße entwickeln. Sie lernen die verschiedenen Muster/Ornamente kennen, die für die jeweiligen Zeitepochen als Bestimmungsmerkmal wichtig sind. Jeder Schüler und jede Schülerin erklärt die eigene gestaltete/realisierte Arbeit der Lerngruppe.
Um eine Zieltransparenz zu ermöglichen, wird der Verlauf des Projektes und die ein zeitlicher Orientierungsrahmen zu Beginn mit den Museumspädagogen des Museums für Ur- und Frühgeschichte der gesamten Lerngruppe vorgestellt, damit die Schülerinnen und Schüler wissen, wie sie diese "Zeitepoche" künstlerisch gestalten sollen. Durch das Vorstellen der verschiedenen Zeitabschnitte erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die Lebensbedingungen und kunsthandwerklichen Fähigkeiten der Menschen. Jeder Schüler/in erstellt und entwickelt eine eigene künstl. Arbeit, nach eigenen Ideen, aber auf Grundlage der erarbeiteten Thesen zum "Kunsthandwerk (Design)" als Ausgangspunkt von Gebrauchsgegenständen. Nach der Beendigung des Projektes wird im Rahmen einer Ausstellung (z.B. in der Schule, im Museum) die jeweiligen Arbeiten unter den Aspekten der Kulturhistorie und des künstlerischen Handwerks/Design, der Öffentlichkeit präsentiert.