In dem Projekt begeben sich die Kinder auf eine künstlerische, wunderbare Reise in ihre Welt der Fantasie. Die Fantasie ermöglicht den Förderschulkindern einen leichteren Zugang zu ihrem kreativen, schöpferischen Potenzial.
Die SuS erfahren spielerisch neue Erkenntnisse in ihren Fertig- und Fähigkeiten. Dank einer sich durch die positive Verstärkung entwickelnde innere Sicherheit können sie ihre emotionale und soziale Kompetenz weiter ausbauen und stärken.

Im Arbeitsprozess lernen die SuS neue Materialien kennen bzw. bekannte Materialien anders einzusetzen. Sie bilden dabei ihre Kenntnisse in der Grob- und Feinmotorik aus, schulen ihre Konzentrationsfähigkeit, ihr Gruppenverhalten und ihre soziale Kompetenz. In der Teamarbeit (in Arbeitsphasen der Entwicklung von Ideen und der Reflexion durch die Gruppenkollegen/ -kolleginnen) lernen die SuS Verantwortung für die Idee des Anderen und der Gruppe zu übernehmen. Die Kinder üben sich in Interaktion und Kommunikation, die Basis zum Aufbau eines stabilen Sozialverhaltens ist.

Die SuS können sich in dem Themenkreis kreativ und frei entfalten. Eine Freiheit, die zu einer Identifikation mit der eigenen künstlerischen Tätigkeit auffordert und damit nachhaltig den Mut und das Vertrauen in die eigene Person stärkt.
Ziel ist es diese neu gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnisse später in vertraute, andere Erfahrungswelten (Familie, Freunde, Gruppen, Schule) zu übertragen. Die Kinder erzielen Erfolge im kreativen, bildnerisch und gestalterischen Bereich.

Das Projekt liegt thematisch in der Welt der Fantasie und bewegt sich in der Ausführung im bildnerisch, plastischen Bereich. Materialien sind Papier, Pappmaché, Holz, Stein u. a.

Die fertigen Arbeiten und Erkenntnisse werden in einer Ausstellung den Eltern, den SuS und den Lehrerinnen und Lehrern präsentiert.