Die Fröbel-Schule - Förderschule "Lernen" hat wie alle Förderschulen mit einer nur geringen Identifikation ihrer Schüler mit der Schule zu kämpfen. Die gängigen Vorurteile gegenüber Förderschulen wirken stigmatisierend und demotivierend.
Ausgehend von dieser Prämisse versucht das Projekt "Unsere Fröbelschule von A – Z" den Schülern die besondere Stärke der Schule dadurch ins Bewusstsein zu rufen, dass sie diese Stärken künstlerisch visualisiert und an vielen Orten im und am Schulgebäude sichtbar ausgestellt.
Die besonderen Stärken der Fröbelschule liegen im Bereich der personalen Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, im Ausdruck von Wertschätzung, in der Ich-Stärkung, in der Zuwendung. Dies ist möglich durch den besonderen pädagogischen Auftrag und die kleinen Klassengrößen.
Das Projekt soll in folgenden Schritten realisiert werden:
1. Fragebogen für die Oberstufenschüler: "Was gefällt mir an der Schule, von A – Z?" Kurze Begriffe werden gefunden, wie z.B. "A" wie "angstfrei" über "E" wie "Entfaltung", bis zu "Z" wie "Zuwendung".
2. Die Oberstufenschüler fragen alle anderen Schüler mit dem Fragebogen nach dem gleichen Muster.
3. Das Resultat sollen 27 ausgewählte Begriffe zu den besonderen Stärken der Schule von A – Z sein.
4. Alle Schüler der Schule bemalen je ca. 10 Duripanel-Mosaik-Plättchen nach eigenen Farbvorgaben.
5. Aus diesen (ca. 1.000) Plättchen werden mosaikartig alle 27 Anfangsbuchstaben auf 27 weißlackierte Holzplatten von ca. 70 x 70 cm geklebt.
6. Die restlichen Buchstaben des jeweiligen Begriffs werden von ausgewählten Schülern grafisch mit Lackfarbe gestaltet und nach Möglichkeit auch noch in ein grafisch gemaltes Bild umgesetzt.
7. Die Holzplatten mit den visualisierten Begriffen werden außen an der Schule (Schulhofszaun) und an vielen Stellen im Gebäude angebracht.

Durch die gemeinschaftliche Aktion der Schüler werden die Stärken der Schule an vielen Stellen sichtbar.