Wir erarbeiten uns eigene Ideen zum Thema „textile Kunst“ (Idee der Nachhaltigkeit/ Recycling, steht im Vordergrund)
Teamwork: als Team gemeinschaftlich arbeiten und sich verständigen, gemeinsame Ideenfindung und Besprechung
Den Sinn der Arbeit erkennen – Teambuilding, Kunstschaffen und in den Dialog treten mit anderen. Wie kann die gemeinsame Arbeit aussehen? Wer macht was? Ideen sammeln und ins Werk setzen. Ideen skizzieren.
Da das Projekt in einer internationalen Klasse stattfinden soll, steht auch der Spracherwerb im Vordergrund. Wir werden, durch die künstlerische Arbeit, neue Begriffe kennenlernen, diese erklären und notieren und wenn möglich auch bildlich darstellen, sowie Arbeitsprozesse benennen. Aus alten/abgelegten/defekten Textilien werden Objekte hergestellt. Wir experimentieren mit Stoffen. Was kann man daraus neues kreieren? Die Kinder bauen, modellieren, nähen mit dem Material und erschaffen Kunstobjekte oder Skulpturen. Es entsteht eine Textillandschaft. Übern den Zeitraum des Projektes ist mir wichtig, dass das Wer sich entwickelt und dass die Kinder als Team zusammenwachsen, dass die Arbeit auch als philosophische Arbeit gesehen und erlebt wird und erkenntnisreich ist.

Materialien: Abgelegte Kleidungsstücke, Verpackungsmaterial, Draht, Kleister, Farben, Bleistift, Wolle, Füllwatte, Kleber, Heißkleber, Papier

Reflexion: Am Ende der Stunde fassen wir zusammen, was gearbeitet und gedacht, umgesetzt und weitergedacht wurde, um in den nächsten Stunden dort anzusetzen und das Werk weiter zu entwickeln.

Ziele: Erfahrungslernen, Selbsttätigkeit, Lebensnähe, Spracherwerb, Mitbestimmung, Teambuilding, ganzheitliche Kompetenzförderung, Methodenvielfalt, Sinnfindung!