Das Angebort „Schule früher- Schule heute“ richtet sich an eine Gruppe von Kindern im Alter von 8 bis 9 Jahren der GGS Löwenburg, Standort Rhöndorf.
Thematisch knüpft es an den Schulunterricht der Kinder an. In diesem Schuljahr steht das Thema „Schule früher- Schule heute“ im Fokus. Das Tanzangebot bietet den Kindern die Möglichkeit, das Thema zusätzlich von einer ganz anderen Seite zu betrachten, sich ihm über die Bewegungsebene u nähern und auf künstlerische Art damit auseinanderzusetzen.
Zu Beginn des Projekts liegt das körperliche Training der Kinder im Fokus. Moderner Tanz und Tanzimprovisation bilden hier die Grundlage und fördern Rhythmus, Musikalität, Ausdruck, Präsenz, Fitness, Ausdauer, Koordination, Konzentration, Kreativität, Körper-und Raumgefühl.
Parallel zum intensiven Tanztraining unterschiedlicher Stilrichtungen steigen wir auf der Bewegungsebene ein in das Thema „Schule früher- Schule heute“.
Das im Pflichtunterricht Erlernte greifen wir gemeinsam im Tanzunterricht auf und schauen, wie wir darüber in Bewegung kommen können. Zu welchen Bewegungen regt es an? Welche Parallelen im Bereich Schule gibt es zum Tanz? Um das zu erkunden beschäftigen wir uns mit unterschiedlichen Tanzstilen. Sowohl Gruppentänze, als auch moderne Tanzstile, wie Modern und Hip Hop, werden Teil des Projekts sein. So bietet sich den Kindern die Möglichkeit, über ganz unterschiedliche Stile in Bewegung zu kommen und so ihr Bewegungsrepertoire zu erweitern. Die Erfahrungen mit unterschiedlichen Stilen und dem Thema bilden die Grundlage der tänzerischen Improvisation und regen die Kinder an, sich kreativ und bewegt mit dem Thema zu befassen. In der Gruppe, in Kleingruppen aber auch alleine, erforschen wir unseren Körper und seine Möglichkeiten sich zu bewegen. Das Thema „Schule früher- Schule heute“ dient den Kindern dabei als Inspiration, neue Bewegungsformen für sich zu entdecken, sich auszutauschen und gemeinsam Bewegungsabläufe zu entwickeln. Ihre Erfahrungen setzen die Kinder setzen die Kinder choreografisch um und entwickeln ein eigenes Tanzstück. Dieser intensive kreative Prozess kann sowohl jeden einzelnen in seiner Persönlichkeitsentwicklung, seinem Selbstvertrauen, der Eigenverantwortung und seiner kreativen Ausdrucksmöglichkeit unterstützen, als auch die Teamfähigkeit und den Zusammenhalt der gesamten Gruppe fördern. Während der abschließenden Aufführung kann der Gruppenzusammenhalt noch einmal intensiv erlebt werden.