1. Jedes Kind entwickelt sein eigenes Logo, angeregt durch kreative Malspiele.
- Übertragung auf eine Tonplatte als Relief, Verkleinerung zu Stempel aus Ton, der über das Jahr zur Kennzeichnung aller Werke verwendet wird (identitätsbildend).
2. zwei Kinder reichen sich die Hand und verbinden ihre Logos, so dass Formen und Farben verschmelzen (Einigung ohne Worte über die Kunst).
3. Alle Logos werden zu einem großen Bild zusammengelegt, hieraus entsteht über Photoshop ein Puzzle für die Spielesammlung der Schule (Vereinigung von Vielfalt zu neuer Einheit).
4. Erforschung von Friedenssymbolen verschiedener Länder, diese werden auf Tonplatten geritzt, dann frei plastisch groß aus Ton gebaut (freiplastisches Arbeiten).
- Diskussion über Verständigungszeichen, die ohne Sprache auskommen (z.B Brücke),
- Ziel ist eine Installation aller Friedenssymbole mit der z.B Brücke als verbindendes Element (gedankliche Auseinandersetzung mit dem Thema Gewalt, Konfliktlösung)
- weiterhin kann ein Kalender entstehen, in dem diese Symbole im Gelatinedruck/Monotypie abgedruckt werden, diese Kalender können in der Schule, in Klassenräumen ihren Platz finden (Einbringen von AG-Inhalten, mit deutlicher Botschaft in den Schulkontext)
5. Kennenlernen verschiedener keramischer Traditionen, Besuch im Keramikmuseum in Düsseldorf,- Übernahme von einzelnen dieser Techniken (Masken - Afrika, bunte Fliesen - Portugal, Bartmanngefäße - Deutschland) in die AG (Bereicherung durch Kennenlernen der Tradition anderer Kulturen, Erwecken von Neugierde).
6.als gemeinsames Objekt wird eine Skulptur gebaut für den Schulgarten, die sich zusammensetzt aus Körperabdrücken aller Teilnehmer und anderer Mitschüler, Lehrer..
7. Zwischen den einzelnen Themenblöcken bleibt Zeit für jahreszeitliche Töpferarbeiten, die die Kinder mit nach Hause nehmen dürfen

Mit diesem Projekt möchte ich über die künstlerische Auseinandersetzung veranlassen, dass die Kinder sich mit dem Thema Diversität in jeder Hinsicht auseinandersetzen und den positiven Aspekt der Bereicherung durch Vielfalt erfahren.
Im besten Fall erwecke ich Neugierde auf "andere" Kulturen, Verhaltensweisen und damit Sensibilität im Umgang miteinander - gemeinsam - statt einsam.