Die Grundidee des Projekts ist, die Kreativität der Kinder aus den zwei Bereichen Sprache und Schreiben sowie dem kreativen Tanzen zu verknüpfen und zusammenzuführen.
Die Kinder sollen kleine texte erstellen, um diese dann zu einer ganzen Geschichte zu verbinden. Diese Geschichte soll dann tänzerisch umgesetzt werden.
Als Inspiration und Ausgangspunkt wird der Film „ Die unendliche Geschichte“ nach dem Jugendroman von Michael Ende dienen. Wir werden uns den Film gemeinsam anschauen und die Inhalte diskutieren. Es ist die Geschichte eines Jungen, der in ein besonderes Buch eintaucht und entdeckt, dass er beim Lesen ein Teil der Geschichte wird und mit seiner Fantasie aktiv auf die fiktive Welt des Buches Einfluss nehmen kann, und er mit seiner Fantasie die Welt zu retten vermag. Obwohl dies für den Jungen eine beängstigende Erfahrung ist, stellt er sich wie die Hauptfigur der Geschichte, den Anforderungen. Er trägt mit seinem Mut und der Bereitschaft andere Realitäten zu akzeptieren zur Rettung der Fantasiewelt maßgeblich bei.
Wenn wir uns in Fantasiewelten bewegen, sind wir nicht mehr an unsere körperlichen Grenzen gebunden. Wir können fliegen oder so schnell sein wie das Licht, unser Bewegungsspielraum ist unbegrenzt. Wenn wir tanzen ist es anders, unsere körperliche Begrenzung ist immer präsent. Mit Körpertraining und Vorstellungskraft können wir unsere eigenen Möglichkeiten erweitern und neue Welten betreten. Wir werden stärker, schneller, größer, beweglicher…und manchmal können wir auch fliegen.
In den Unterrichtsstunden werden die Kinder angeregt, sich spielerisch mit Bewegung auseinander zu setzen, dies geschieht unter anderem während des regelmäßigen Tanztrainings. Wir werden die Grundlagen von Bewegung erforschen, die Körpermitte und Haltung wahrnehmen, mit der Schwerkraft spielen, Atem, Stimme und Bewegung verbinden. Kraft, Flexibilität und Rhythmusgefühl werden geschult. Kontaktimprovisationsübungen geben neue Impulse in den Bewegungen. Die Kinder lernen ihre Gefühle wie Wut, Trauer, Angst, Freude und Mitgefühl durch Bewegung auszudrücken.
Nach der Bewegungsphase werden die Kinder zu ausgewählter Musik Zeit haben, in individuelle Schreibprozesse einzusteigen und eigene Figuren zu entwickeln, die später Teil einer ganzen Geschichte sein werden. Diese Figuren können fantasievolle Fabelwesen sein, die besondere Fähigkeiten haben. Das vorgegebene Thema der Geschichte wird „ Eine mutige Reise zur Rettung der Fantasie“ sein. Das heißt, die Bewegungen des Tanzes führen zu einer sprachlichen Übersetzung der kreativen Prozesse im Tanz. Nach dem Verfassen der Geschichte tragen die Kinder ihre Geschichten vor. Diese Geschichten sind dann das Thema für eine tänzerische Improvisation der zuhörenden Kinder.
Im ersten Teil des Projekts werden die von den Kindern verfassten Geschichten gesammelt. In dem zweiten Teil werden die Geschichten ausgesucht und zu einer großen einheitlichen Geschichte verbunden.
Im dritten Teil des Projekts wird aus der gemeinsam entwickelten Geschichte ein Tanztheater entwickelt. Das Tanztheater wird geprobt und soll in einer Abschlusspräsentation vorgeführt werden.