Wie drücken Kinder und Jugendliche ihre inneren Gefühle aus? Gefühle und Körper sind untrennbar. Der Tanz kann einen Weg von Inneren zum Äußeren unseres Seins eröffnen. So lernen die Teilnehmerinnen, ihre Gefühle natürlich erblühen zu lassen.
Mit tänzerischen Improvisationen und Körpertraining werden die Kinder und Jugendliche in die Lage versetzt, durch die Bewegung in Kombination mit Musik die eigenen Gefühle auszudrücken und zu gestalten. Durch intensives Wahrnehmen und Erleben von Musik und tänzerischen Bewegungen können die Kinder und Jugendliche (jeder mit und nach der eigenen Persönlichkeit) die Vielfalt ihrer eigenen Gefühle ausdrücken.
Mim Augenblick findet der Tanz den Kern seiner Bedeutung in unserer Gesellschaft wieder. Lina do Carmos Tanzmethode ist eng mit dem Bedürfnis unserer Zeit verbunden: sie schlägt vor, etwas vom Wesentlichen, Energetischen und Fließenden durch die Ästhetik der Bewegung zu erleben. Sie arbeitet grundsätzlich mit ihrer Methode der "Organischen Körperbewegu", die auf den Körper als individuelles Wesen wirkt. Zeitgenössischer Tanz ist deshalb eine mögliche passende Erfahrung, weil der Körper auf eine neue, pädagogisch-therapeutische Art angesprochen wird, er wird zum Medium des Ausdrucks, wo Sprache nicht weiterführt. Zugleich wird vermittelt, dass Körpereinsatz nicht gleich Einsatz von Gewalt bedeutet. Zeitgenössischer Tanz bedeutet aber auch, dass alle persönlichen und kulturellen Differenzen in einen neuen Kontext eingebracht werden und Themen wie das Leben in der Klasse oder Zukunftsperspektiven anders diskutiert werden können.
Lina do Carmos tanzpädagogisches Konzept erfordert das "Wort" den SchülerInnen zu geben, damit sie Visionen ihres Lebens ausprobieren. Der zeitgenössische Tanz wird hier als Ansatz gesehen, in einem kreativen Prozess den Raum der Selbstimagination und der Selbstexpression zu gestalten. Elemente des zeitgenössischen Tanzes und der Improvisation tragen dazu bei, einen dialogischen Raum zu öffnen, in dem die Schülerinnen verschiedene Ausprägungen des zeitgenössischen Tanzes kennen lernen, ein eigenes Körpergefühl entwickeln und die menschlichen Beziehungen reflektieren. Die unterschiedlichen Potentiale der Schülerinnen und Schüler können so differenziert genutzt und gefördert werden.