“Nimm deine schönsten Farben und, mach dich auf die Reise in die Welt deiner Phantasie“ (Zitat Friedensreich Hundertwasser 1928 -2000).
Die Motive von Friedensreich Hundertwasser bieten unzählige Gestaltungsmöglichkeiten eigene kreative Gedanken und Gefühle in Form und Farbe zu bringen. Gerade Kinder fühlen sich von seinen fröhlichen Bildern angezogen. Diese sollen daher als Anregung dienen. Sie werden angeschaut, besprochen und nachempfunden. Hierbei soll die Biografie des Malers, Architekten, Ökologen und Vordenkers Friedensreich Hundertwasser mit einfließen, Die Kinder sollen unter Verwendung seiner Motive eigene Skizzen entwerfen. Diese werden zusammengetragen, vergrößert und auf eine größere Malfläche (Leinwand) übertragen. Danach erfolgt in Gemeinschaftsarbeit die farbige Gestaltung der Motive durch die Kinder. Dabei sind ebenfalls neben malerischer Gestaltung, Kooperation, Kommunikation, Rücksichtnahme und Geduld gefragt. Das Thema “ Phantasiereisen mit Hundertwasser“ wird den Kindern somit schrittweise näher gebracht und die Gedanken des Künstlers zu Häusern, der Natur und den Pflanzen verwandeln sich in malbare Fragen (Beispiele).: Wie könnte eine Stadt aussehen, in der auch die Natur Platz hat? Die Welt von oben, wie sieht dein Zuhause aus der Vogelperspektive aus? Da Hundertwasser auch ein Liebhaber schöner bunter Kleidung war lässt sich die Frage stellen: Wie würden Kleider aussehen, die dir gefallen?
Durch kreative Arbeit bietet sich auch gerade Kindern mit Sprachstörungen ein breites Feld von Ausdrucksmöglichkeiten, denn die Bilder erzählen eine Geschichte. Angst vorm Sprechen ist bei Kindern mit Sprachstörungen ein weit verbreitetes Problem, auf welches sie häufig mit Rückzug reagieren. Durch die gestalterische Arbeit mit Pinsel und Farbe finden die Kinder ein neues Ausdrucksmedium. Nach der nonverbalen Kommunikation durch das Malen wird das natürlich Mitteilungsbedürfnis, die Sprechfreude des Kindes geweckt. Im Anschluss an den Malprozess erzählt das Kind der Gruppe von seinen Ideen zum gemalten Motiv. Die anderen Kinder hören zu und dürfen Fragen stellen. Ein Dialog entsteht. Ebenfalls haben hyperaktive Kinder die Möglichkeit durch kreative Betätigung zur Ruhe zu kommen und ausgeglichener zu werden. Die Kinder erfahren, eine wertschätzende Haltung. Ein positives Feedback bestärkt die Kinder in ihrem Selbstvertrauen und unterstutzt die Sprachförderung. Allerdings ist Rücksicht auf den jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes zu nehmen, um eine Überforderung auszuschließen. Das Malen nach Hundertwasser-Motiven soll auf jeden Fall viel Spaß und Freude bereiten.