Die Albert-Schweitzer Grundschule wurde umfassend renoviert und für den laufenden Schulbetrieb eingerichtet. Allerdings fehlen prägnante Gestaltungselemente, die das
Gebäude individualisieren Die Fluren wurden bislang noch nicht renoviert.
Im Eingangsbereich befindet sich ein großer weitläufiger Flur mit Treppenhaus, der die Schüler am Morgen empfängt und zugleich als Aufenthaltsbereich dient.
Diesen Raum soll nun mit Hilfe eines farbigen Wandmosaiks ergänzt durch eine zusätzliche Farbgestaltung zu einem unverwechselbaren Ort verwandeln werden.
Die Schüler sind für den gesamten künstlerischen Ablauf bestimmend und gestalten so ihr eigenes Schulumfeld aktiv. Das Projekt beginnt mit einer Einführung in die Wirkung von Farben; im Anschluss fertigen die Kinder Entwürfe, aus denen gemeinsam das Gesamtkonzept für die Gestaltung entwickelt wird. Nach einer Einführung in die handwerkliche Technik wird der Entwurf von den Teilnehmer/-innen umgesetzt.
Im Mosaikbau vereinigen sich zugleich malerische, grafische als auch plastische Komponenten. Neben dieser umfangreichen künstlerischen Schulung kommen handwerkliche Erfahrungen für die Schüler dazu.
Die unterschiedlichen Fertigungsphasen sprechen gleichermaßen Jungen und Mädchen an. Das Mosaik schützt in der Folge nachhaltig vor Schmutz und Beschädigung.
Die Albert-Schweitzer Grundschule zeichnet sich durch einen Anteil an Kindern mit Migrantionshintergrund von über 50 % aus. Die gemeinsame handwerkliche Umsetzung soll auch die Teamarbeit und die Identität mit dem Schulumfeld fördern.