Heranführen der Kinder an das Freihandzeichnen mit Bleistiften, Farb- und Malkreide auf verschiedenen, auch kolorierten Papieren unterschiedlicher Grammatur.
Sie erlernen die Tiefe des Raumes zu sehen, den Bildrand als gestaltendes Element zu berücksichtigen und vor allem größer zu zeichnen. Sie erweitern den Bildraum über das Format hinaus.
Mit spielerischen Mitteln soll erst ausnahmslos Gegenständliches auf Papier gebracht werden. Später werden abstrakte Formen als durchaus spannende gestalterische Mittel berücksichtigt.
Grundformen: Würfel, Kugel, Kegel ... sollen bildhaft vermittelt werden. Die unterschiedlichen Themenkreise (z.B. "Tierisches") werden frei gewählt, das "Wollen" nicht das "Müssen" steht im Vordergrund.
Die Kinder „finden“ durch intensives Zeichnen ihre eigene Handschrift, die Originalität wird gefördert.
Abschließend planen und gestalten die Schüler eine Ausstellung in der Schule, ggf. auch in öffentlich zugänglichen Einrichtungen.