1. Die SchülerInnen werden mit dem Thema "Bild-Malerei m. lichtvollen Farb-Akzenten", anhand von bekannten Gemälden aus der Kunst-Geschichte/aktuelle Kunstszene (Kunst-Bände-Drucke), vertraut gemacht. Wir entdecken, dass unterschiedliche Stil- und Technik-Richtungen und Darstellungs-Aussagen sowie Mitteilungs-Interessen des darstellend. Künstlers vorrangig sein müssen (Aqurarel-Transparenz, Öl-Brillianz,etc.).

2. Es gibt mehrere Genre- und Stil-Möglickeiten, die für die jeweilige Gattung (Ausdrucksmedium) und den eigenen individuellen künstlerischen Ausdruck stehen. Hier wird dann zum Thema "Festhalten des Lichts" erklärt und erarbeitet, wie die Darstellung in der Landschaftsmalerei, Portraitmalerei, Stillebenmalerei, Tiermalerei oder der abstrakten Malerei (neue Kunst) umgesetzt werden kann.

3. Wir werden verschiedene Farben auf verschieden Malgründen ausprobieren und testen.
Die Farben und Malgründe werden dann in weiten Teilen auch selbst hergestellt. Dazu verwenden wir Farbpigmente, Lösungsmittel, Bindemittel, Kreiden etc. und für die Malgründe, selbst kaschierte Kartons, Papiere, eigens aufgespannte Stoffuntergründe, selbst gebaute Leinwände etc..

4. Nun dürfen sich die SchülerInnen mit einer bestimmten Maltechnik und ihrer eigenen Darstellungsform beschäftigen. Sie werden u.U. nach eigenen Skizzen, Fotografien, Kunstbildern etc. anfangen zu arbeiten. Sie haben ja zuvor in den Probe- und Testphasen gelernt, wie und mit welchen technischen Möglichkeiten, spezielle Bildeindrücke/Effekte zu erlangen sind. Somit auch die Lichtdarstellungen, wie z.B. das Sonnen- oder das Mondlicht, Licht im Sonnenauf- oder Untergang, Licht-Spiegelungen, Licht-Einschnitte, Lichtermeere, Lichtvolle Erscheinungen, Licht-Kontraste, "Menschen, Tiere, Szenen, Räume und Stilleben im Licht", darzustellen. Wir werden zu allen Bereichen mind. 1 Bild herstellen.

5. Hierbei kommt es nicht auf Perfektion an, sondern auf ein neues Betrachten, Annähern, Einfinden, Erleben, Fokussieren, praktisches Erarbeitung, eine individuelle und besondere Auseinandersetzung zum Thema "Licht", das uns umgibt" und "alles" beleuchtet. Es findet eine innere und äußere Auseinandersetzung statt, die die eigene Welt vielleicht in einem neuen, einem anderen Licht, mit noch nicht bekannten Dimensionen, wahrnehmen lässt.
Sie werden verstehen, dass das Licht für Leben, Wachstum, Wärme und Verbundenheit, aber auch für Gegensätze/Polaritäten steht (Plus/Minus, Ying&Yang, schwarz + weiß etc.).

6. Die Zielsetzung, dass die künstlerische Auseinandersetzung zu fertigen "Licht und Lichter"-Bildern, wird durch die neuen, kreativen und kunstschaffenden Einstellungen/ Erfahrungen anhand von praktischen, motivierten künstl. Potenzialen ermöglicht.
Inspiration zu Neuem, visuelle und praktizierende Schaffensfreude- und Kraft, können ebenso für eine gute Basis in der jugendlichen Persönlichkeitsentwicklung beitragen.

7. Am Ende des Projektes gibt es eine erleuchtete lichtvolle Bilder-, Skizzen- und Versuchsarbeitsblätter- Ausstellung, die zum Schulfest zu sehen und zu erleben sein wird.