So wie ein Mosaik aus vielen bunten Steinen besteht, so setzt sich auch eine Schulgemeinschaft aus verschiedensten Einzelindividuen zusammen. Und obwohl alle Kinder ganz unterschiedlich und einzigartig sind, so sind sie doch durch ihre Schule verbunden. Auch die Bedeutung des Schulgebäudes für die Kinder als Lern- und Lebensraum, führt zu der Überlegung, die Kinder aktiv an der Gestaltung der Schule zu beteiligen, um ihnen eine Identifikation als Teil d|er Schulgemeinschaft zu ermöglichen. Daraus resultiert die Projektidee ein gemeinschaftliches Wandmosaik für die Schule zu schaffen. Die Kinder lernen so Verantwortung für ihre gebaute Umwelt zu übernehmen und sie nachhaltig zum Wohl der Gemeinschaft zu verändern.

Im Mittelpunkt des Projektes steht die Mosaikgestaltung am Bau, die sich thematisch an dem Namensgeber der Schule orientiert. Inhaltlich ausgehend vom Sonnengesang des Heiligen Franziskus, werden die Kinder sich zunächst mit der Schöpfung, den vier Elemente und Symbolen der Freundschaft auseinandersetzen. In Skizzen und Bildern werden aus der Perspektive der Kinder Interpretationen dargestellt, um einen gemeinsamen Entwurf/ eine Gestaltungslinie für das spätere Kunstwerk zu entwickeln.

Im Anschluss an experimentelle Phasen zur Ideenfindung, lernen die Kinder die traditionelle künstlerische Technik der Mosaikgestaltung kennen. Orientalische Mosaike, Arbeiten von Gaudi, Hundertwasser und Niki de Saint Phalle, bieten eine Fülle von Anregungen für die eigene praktische künstlerische Arbeit der Kinder. So gestalten sie kleinere Mosaike aus unterschiedlichen Materialien und Fundstücken, um die Technik sowie den Umgang mit Fliesenkleber und Mörtel zu erlernen. Für das Wandmosaik, das in mehreren Einzelelementen angefertigt wird, stellen sich die Kinder das Arbeitsmaterial selber her, indem sie Fliesen zerschlagen, aufarbeiten und sortieren. So wird während des gesamten Projektes die gemeinsame Teamarbeit bei individueller Einzelbeteiligung gefördert. In Ergänzung könnten im weiteren Projektverlauf auch noch Mosaiktafeln zu den Partnerschulen entstehen, um die Vernetzung der Schulgemeinschaft darzustellen.