Das Abrecht-Dürer-GymnaSium in Hagen hat die kulturelle Bildung zu einer der Säulen des Schulprogramms gemacht und steht in diesem Zusammenhang unter anderem in engem Austausch mit dem Theater Hagen. Sowohl im Unterricht als auch bei außerunterrichtlichen Aktivitäten und Veranstaltungen steht es im Vordergrund, den Schülerinnen und Schülern durch die Konfrontation mit kulturellen Schwerpunkten neue Lebenswelten und Horizonte zu eröffnen. Für das vorliegende Projekt ist daher die Zusammenarbeit mit den beiden Theater-AGs der Schule angestrebt, gleichzeitig sollen aber auch Schülerinnen und Schüler angesprochen werden, die sich im Bereich Schauspiel bisher nicht finden konnten. Die Sparte Tanz würde das kulturelle Angebot der Schule abrunden.

Zeitgenössischer Tanz ist aufgrund seiner Vielfalt der ästhetischen Formen sowie seiner Offenheit und seiner prozessorientierten Arbeitsweise für integrative Arbeit mit Kindern und Jugendlichen hervorragend geeignet. Tanz ist für viele Menschen ein Lebensgefühl, besonders, wenn sie sich sozial benachteiligt oder in einer fremden Umgebung/Kultur fühlen. in unserem Projekt "iDance" können interessierte Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund unter meiner Leitung verschiedene Bewegungen, Tanztechniken und Choreographien spielerisch erarbeiten. Es fördert zudem nicht nur die Musikalität, Konzentration und Ausdauer, sondern auch die soziale Interaktion. Dies macht das Projekt auch besonders geeignet für Schülerinnen und Schüler der Willkommensklasse.

Ich lege bei meiner Arbeit mit den Jugendlichen besonders viel Wert auf ein respektvolles Miteinander. Durch die gemeinsame Freude an Musik und Bewegung treffen Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen aufeinander und neue Kontakte und Freundschaften werden geknüpft. Die Erarbeitung von Choreographien stellt also nur einen kleinen Teil meiner Arbeit dar. Vielmehr möchte ich verunsicherte, schüchterne und misstrauische Jugendliche in der Gruppe ermutigen, über den Tanz einen Ausdruck der Persönlichkeit zu entwickeln, das Selbstbewusstsein zu stärken und sich der eigenen Qualitäten bewusst zu werden.
Den Höhepunkt der Arbeit soll die Abschlussveranstaltung bilden, deren genaue Form im Laufe des Projekts gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern erarbeitet werden wird. Vorstellbar wäre hier die Einbettung der Choreographien in eine passende Produktion der Theater-AGs oder der Literaturkurse.