Heimat kann ganz klein in eine Schublade passen, aber durchaus sehr groß sein wie ein Riesen-Planet (skulpturaler Ansatz). Je nachdem wie sich das heimatliche Empfinden sich so entpuppt. Ausgehend von der Begrifflichkeit, was das Wort Heimat bedeutet wie z. B. Familie, Haus, Land usw. - also handfeste Dinge - spielen auch die Assoziationen wie Gerüche, Farben, Geschmack, Licht eine Rolle und nicht zuletzt denkt man an kleine Souvenirs, die aus der Heimat stammen. "Home" steht nicht zuletzt häufig auf Fußmatten der Eingangstüren. Türen an sich sind ja schon symbolträchtig, die den Eingang in eine neue Heimat oder eine örtliche Begrenzung zeigen. Einen gewissen Gestus oder eine Haltung – den eigenen Standpunkt – das kann Heimat ausdrücken, in der man lebt. Die Realschule Broich bietet eine große Anzahl von unterschiedlichen Heimaten, aus denen die Jugendlichen kommen. Ein großer Fundus, aus dem man schöpfen kann. Die Gemeinsamkeiten und Unterscheidungen, was Heimat bedeutet, sind gerade in dieser Schule sehr interessant und können ein Gewinn sein, indem die Jugendlichen die Ressourcen anderer Auffassungen, Gedanken anderer Länder kennen lernen. Beginnend mit einen Projekttag mit Inhalten wie Vorstellung des Themas und anschließendem Brainstorming, wo Anregungen und Beispiele gezeigt und gesammelt werden, findet nach den Herbstferien eine Projektwoche statt. Dann folgt in 2014 die zweite Projektwoche, in der diese Ergebnisse ausgebaut und für eine mögliche Ausstellung vorbereitet werden.
Die SchülerInnen sollten bereits während der Ferien an diesem Projekt arbeiten. Möglich wäre es, dass Interviews oder Videos in Familien, Freundeskreis, Stadtteil usw. geführt und gemacht werden. Kontakte zu bestehenden Altersheimen können wieder aufgenommen und dadurch Interaktionen mit außerschulischen Personen entstehen. Ergebnisse könnten Fotocollagen sein - mit Darstellung unterschiedlicher Hautfarben / -typen. Kann Schule auch Heimat bedeuten? Und wie kann man dann diese Heimat/Schule gestalten oder auch verändern, wenn nötig, damit Identifikation entsteht? Geschichten, Sprache, Gedanken festhalten - da hat die Kunst unterschiedliche Darstellungsmöglichkeiten zur Hand. Welche die bessere für welche Aktion ist, wird in der Gruppe gemeinsam diskutiert und an praktischen Arbeiten ausprobiert. Ein unerschöpfliches Thema mit einem großen Potential an Darstellungsmöglichkeiten.