Das Projekt "Gewinner" befasst sich mit dem Thema Spiel-Kultur.
In der langjährigen Tätigkeit an Grundschulen und in Kindergärten beobachte ich im jetzigen, multimedialen Zeitalter ein zunehmendes Schwinden von z.B. Sprachspielen und Gemeinschaftsspielen.

Im Angebot meinerseits liegt es neue Begeisterung für vergessene Spiele, selbst entworfene Spiele zu entwickeln und zu gestalten. Hier sind unbegrenzt Aktivitäten zu nennen, wie z.B. Abklatsch-, Rate-, Finger-, Faden-, Bewegungs-, und Brettspiele, sowie erlebnispädagogische Spiele. Im Projektverlauf werden alle Teilnehmenden ein Spiel-Tutorial anlegen und einen eigenen Spielekoffer herstellen, der die entstehenden oder liebgewonnenen Varianten beherbergt. Dazu wird ein individuell gestaltetes, multifunktionales Brettspiel gehören, auf dem sieben unterschiedliche Spiele gestaltet werden.

Zu Beginn der gemeinsamen Projektzeit werden die aktuellen Spiele der Kinder zusammentragen. Die zu erwartende Sammlung wird gespielt als auch aufgegriffen, um Varianten aus anderen Erdteilen, wenn es sich anbietet – den Ursprung, zu erfahren.
Spielerisch trainiert und immer auch neu inspiriert werden die Kinder durch das Projekt ihren intrinsischen Handlungen nachzugehen, als auch den Utilitarismus in Anwendung zu bringen. Durch die bereitgestellten Gestaltungsmaterialien begreifen die Teilnehmenden im wörtlichen Sinn, Funktionalität, Abläufe, Zielsetzung oder, nicht zu vergessen, den Spaßfaktor und können eigene strategische Interaktion erfinden, umsetzen und erproben.
In der Spielbau-, Erprobungsphase werden Werkstoffe wie Modelliermasse, Holz, Alltagsutensilien neben verschiedenen Malmitteln zum Einsatz gebracht
Hier werden Kreativität und schöpferische Prozesse individuell und gemeinschaftlich gefördert.
In diesen Aktivitäten werden die Fragen nach -ich – mit wem – wie – was - und warum zu einem Raum des "Fair Play", in dem die Kinder ihr Selbstwertgefühl, Frustrationstoleranz und die kognitiven Fähigkeiten weiter entwicklen. Neben den Gestaltungsaktionen bietet das Projekt Zeit, in dem Kommunikation und kreative Bewegungsfreude Platz findet zu wachsen. Darüber stärken sich das Selbstbewusstsein, sowie die soziale Kompetenz und schafft Gemeinsinn, welche das Ziel des Projektes ebenso verfolgt, wie die Förderung der Kreativität und das Kennenlernen anderer Spiel-Kulturen.

Dieses Projekt bietet über das Spiel eine selbstverständliche Form der Integration für Kinder aus zugewanderten Familien.

Durchführung:
40 Einheiten á 90 Minuten