Das Projekt "Franz Marc und die verwunschene Tierwelt" befasst sich mit der magischen-malerischen Tierwelt des großen deutschen Malers Franz Marc. Dieser hat oftmals eine faszinierende Wirkung auf Schülerinnen und Schüler, gerade im Grundschulalter. Denn Marc hatte oft Hunde, Katzen, Rehe, Kühe, Schafe und Tiger, besonders aber auch Pferde in einer verwunschenen Art und Weise gemalt, die er enger mit der Natur verbunden sah als z.B. den Menschen. Franz Marc ging es aber nicht nur um das Aussehen der jeweiligen Tiere, sondern auch um den malerischen Rhythmus und die Form. Er wollte keine realistischen Szenen malen, sondern mit seinen Bildern ausdrücken, was ihn explizit an diesen Tieren faszinierte, nämlich ihre Kraft und vor allem ihr Wesen.

Es wird den Schülerinnen und Schülern Anleitungen gefeben wie sich z.B. bei dem Gemälde "Große blaue Pferde" oder "Gelber Tiger" die jeweiligen Tiere von den sie umgebenden farbigen Flächen absetzen und dennoch die runden und geschwungenen Formen der Landschaft widerspiegeln. Auf diese Weise können sie die verwunschene Tierwelt von Franz Marc nachempfinden und auch auf ihr jeweiliges Lieblingstier übertragen. Weiterhin wird den Schulkindern gezeigt wie man - typisch für Franz Marc's Tierwelt - die Motive seiner Tierbilder in Formen zerlegen kann, so dass man die Tiere praktisch suchen muss, um anschließend phantasievolle Rätselbilder entstehen zu lassen. Als Vorlage könnte hier beispielsweise das berühmte Bild von Franz Marc "Rehe im Walde" dienen.

In einer Art Klassenkunstwerkstatt werden die Malwerkzeuge und die Farbmaterialien eines Franz Marc den Schülerinnen und Schülern näher gebracht und seine Farbpalette aufgegriffen. Eine Exkursion in das nahegelegene Wildfreigehege soll die Sinne der Kinder für die Tiere schärfen und durch Skizzen vor Ort die Darstellung der Tiere und die enge Naturverbundenheit begreifen lassen. In anschließender Umsetzung würde es sich weiterhin anbieten die Motive der Schülerinnen und Schüler auf den Schulzaun aufzumalen oder auch ein Wandgemälde für die Schulturnhalle zu entwickeln, welches man nach der Renovierungsphase der Turnhalle gestalten könnte.