Auf unserer künstlerischen Entdeckungstour lernen die Kinder "fantastische" Ausdrucksformen der experimentellen und intuitiven Malerei kennen. Die Kinder bekommen die Gelegenheit sich künstlerisch zu erproben und ihre Kreativität auszuleben. Auch verschiedene Materialien und Techniken können ausprobiert werden. Dabei nutzen wir eine Vielzahl an Inspirationsquellen wie zum Beispiel dem Malen nach Musik, Traumreisen und das Malen einer „Wir-Insel“. Wir lösen uns von der Realität und tauchen ein in unsere Fantasiewelt.
Auf die Weise darf ein komplexes, malerisches Utopia entstehen, das sich aus den Ideen und Vorstellungen aller Kinder zusammensetzt. Ob Hügellandschaften wie von fernen Planeten oder ein fliegender Schulhof: durch die Malerei kann man jede Vorstellung Realität werden lassen!
Das Besondere: Das Projekt schafft einen einzigartigen Raum für einen gemeinsamen kreativen Schaffensprozess, in dem ein umfangreiches Gemeinschaftskunstwerk im Fokus steht. Den Kindern steht eine ca. 3m hohe und 7m lange Wandfläche in der Schulaula zur freien, dauerhaften Gestaltung zur Verfügung, auf der sie ihre künstlerischen Vorstellungen realisieren können. Dafür soll das Projekt überwiegend als Blockprojekt stattfinden, um den Kindern ideale Voraussetzungen für einen intensiven Schaffensprozess zu ermöglichen.
Zu Beginn des Projektes werden einzelne, wöchentliche Einheiten stattfinden, in der sich die Kinder durch freies, experimentelles Malen in das Thema einarbeiten. Die ersten Ideen können langsam entwickelt und skizziert werden.

Als Herz des Projekts ist dann ein Block geplant, um die große Wandmalerei in einem dynamischen, intensiven Prozess entstehen lassen zu können. Eine Woche lang können die Kinder in der Gruppe täglich mehrere Stunden - statt zeitlich begrenzt - am Werk arbeiten und dabei den Tag mit aktiven Phasen und Pauseneinheiten gestalten.
Am Ende des Projekts ist eine Abschlusspräsentation geplant, in der das fertiggestellte Gemeinschaftswerk der Schule feierlich „übergeben“ wird. Mit selbst gebastelten Plakaten und Fotos können die Kinder ihren Mitschülern und Eltern die entstandenen Projektinhalte präsentieren.
Durch die gestaffelten Kurseinheiten und die Abschlussausstellung begleitet das Projekt die Kinder über min. ein Schulhalbjahr.
Damit viele Kinder am Projekt partizipieren, werden die Gruppen regelmäßig wechseln. Dabei wird eine feste Gruppe das Projekt durchgängig selbst leiten und im Projektblock täglich neue Kinder mitmachen können.