Wo findet man Kunst im Umfeld? Was macht sie mit einem? Was macht das Umfeld mit der Kunst? Wo hat man „F R E I R A U M“? Was macht das Umfeld mit einem selbst? Wie frei ist man im Pausenhof? Diese und ähnliche Fragen sind Teil des Projekts.
Wahrnehmung und Aufmerksamkeit: Kann und muss das Atelier ein Freiraum sein? Was kann die Installation im „Freiraum“ der Schule bewirken?
Der Schmetterling: Symbol für Freiheit und Veränderung (Metamorphose), Entwicklung. Wohin entwickle ich mich?
Es entstehen Installationen von Schmetterlingen und Insekten im Pausenhof der schule. Es geht um das Sammeln und Erkennen von „wertvollen“ Materialien zur Bearbeitung und Verwertung (Recycling Material) und Gestaltung.
Wichtig sind gemeinsames Arbeiten und Entwickeln von künstlerischen Projekten im Atelier und das intensive Erfahren von Arbeitssituationen und Alltagsarbeit im Atelier.
Was kann mir die Arbeit mit Kunst geben? Welche Erfahrungen kann ich für mich machen? Was haben andere Künstler ausgedrückt? – Fragen, mit denen sich die SchülerInnen auseinandersetzen.
Es wird außerdem eine Ausstellung vorbereitet und verschiedene Museumsbesuche in Wuppertal und Umgebung geben.