Die SchülerInnen erweitern in diesem Projekt ihr Bewegungsrepertoire und entwickeln Freude an der Bewegung.
Sie lernen, sich tänzerisch auszudrücken, sich als Gruppe zu finden und ein gemeinsames Thema zu gestalten. Verschiedene Schrittfolgen und Bewegungsabläufe werden entwickelt und ausprobiert.
Die Kinder erfahren den Unterschied und die Gemeinsamkeiten von Bewegung und Tanz und probieren unterschiedliche, altersgemäße Ausdrucksformen. Sie lernen, eigene Ideen in einen tänzerischen Ausdruck zu übertragen. Sie erleben sich als kompetentes Individuum jenseits von Leistungszwang und Bewertung.
Durch das Medium Tanz entwickeln die Schüler und Schülerinnen personelle, soziale und kulturelle Kompetenzen.

Die Präsentation des Arbeitsergebnisses unterstützt die persönliche Entwicklung des einzelnen Kindes, steigert das Selbstwertgefühl, das Gemeinschaftserleben und die Identifikation mit der Schule.