Die SchülerInnen werden in die Thematik der eigenen Kreativität eingeführt. Dies soll anhand von kurzen, altersentsprechenden Geschichten geschehen.
Nach einer kurzen Gruppenarbeit wird in Einzelarbeit an einer Skizze für ein persönliches Phantasiewesen, das die eigenen Befindlichkeiten wiederspiegelt, gearbeitet.
Die Skizzen werden zusammengetragen und zu einer Komposition vereinigt.
Eine Gruppe von SchülerInnen überträgt die Skizze in unterschiedlichen Maßstäben auf die zu gestaltende Fläche. Die SchülerInnen gestalten die persönlichen Gefühlswesen. Hierbei ist besonders daruf zu achten, dass zum einen der Arbeitsbereich der anderen Kinder nicht beeinträchtigt wird, zum anderen aber eine stimmiges Gesamtkunstwerk aus den Einzelarbeiten entsteht.