Durch die Gestaltung der Kunstwerke soll den Kindern der Verlauf der Ems vor Augen geführt werden. Dabei spielt es eine besondere Rolle, dass die Orte Greven und Reckenfeld, Heimat der Kinder, direkt an der Ems liegen. Durch die Einbeziehung der Insel Borkum wird den Kindern darüber hinaus klar: "Aus Fluss wird Meer, und hinter dem Festland, auf dem Meer, liegt eine schöne Insel." Die entstandenen Kunstwerke sollen an einem Metallgitterzaun, der den Schulhof begrenzt, befestigt werden.

Sie sollen aus 3 Teilen bestehen:

1) Die Kinder des 2., 3. und teilweise des 4. Schuljahres gestalten Metallplättchen (Größe ca. 5 x 10 cm) mit verschiedenen Blautönen zum Thema "Leben in und auf der Ems" (Fische, Krebse, Boote, usw.). Diese Plättchen werden zu einer langen, in mehreren Blautönen schimmernden Schlange am Zaun befestigt –die Ems (Länge ca. 12 – 15 m). Jedes Plättchen ist wieder erkennbar, individuell und gleichzeitig Teil des Flusses.

2) Die Kinder des 1. Schuljahres gestalten je drei Plättchen aus dem Werkstoff Duripanel für ein Mosaik der Insel Borkum in verschiedenen Farben: Gelb - Dünen, Grün - Wald und Wiesen und Blau und Weiß - Nordsee, Wellenmuster. Die Plättchen werden auf eine Trägerplatte mit dem Umriss der Insel Borkum aufgeklebt und am rechten Ende der blauen Schlange am Zaun befestigt.

3) Ein Teil der Kinder des 4. Schuljahres gestaltet aus wetterfest verleimten Sperrholz Applikationen für den Zaun: z. B. Städtenamen und Städte-Symbole, Schaufeln, Eimerchen etc. für das Strandleben auf der Insel Borkum und all das, was den Kindern sonst noch zu dem Verlauf der Ems einfallt. Diese Applikationen werden an entsprechender Stelle am Zaun (an der Ems) befestigt.

Diese Kunstaktion ist ein Stück Heimatkunde.