Zur Weiterführung der dezentral gegründeten Kinderkunstgruppe "Die blauen Pferde" - angelehnt an die Künstlergruppe "Der blaue Reiter"- sollen mit dem Projekt "Die blauen Pferde reisen um die Welt" weitere Impulse gegeben werden. Es handelt sich um eine Kooperation verschiedener Altersgruppen in verschiedenen Einrichtungen im Neusser Süden: St. Peter-Kindergarten in Hoisten, Richard- Schirrman-Grundschule in Hoisten, St. Peter- Grundschule in RoselIen und die Gesamtschule An der Erft, Weckhoven/Selikum.
Die Inspirationsquellen der Blauen Reiter sind u.a. Reiseeindrücke, z.B. Fahrten nach Frankreich, Skandinavien, Amerika, die Begeisterung für japanische farbige Holzschnitte, russische Volkskunst und Einflüsse durch verschiedene Ethnogruppen, die auch die Werke anderer Künstler dieser Zeit stark beeinflusst haben: afrikanische Formen und Muster, indianische Skulpturen und Malereien, arabische Ornamentik.
Die Kindern und Jugendlichen sollen sich über Bücher, Fotos, Geschichten, Musik und Film den anderen Kulturen nähern und über einen Museumsbesuch die Eindrücke intensivieren.
Speziell beachtet werden dabei die Kulturen, aus denen die TeilnehmerInnen mit nichteuropäischen Wurzeln kommen.
Jedes Treffen gilt einer Reise. Die Anregungen werden in Form von "Souvenirs" mitgebracht und führen zu eigenen erweiterten Gestaltungen. Gemeinsam machen sich die Kinder und Jugendlichen auf einen Weg, um Neues mit allen Sinnen zu entdecken. Es wird gemalt, gebaut, experimentiert und auch zusammen gegessen und getanzt.
Wichtig ist dabei, dass es sich hier um Inspirationen für die eigene Kreativität handelt, die wie bei den "Blauen Reiter" dazu dienen, eigene neue Ausdrucksformen zu finden, die über das alltägliche Sehen hinausgehen.
Der Blick über den Tellerrand bietet nicht nur die Möglichkeit, Fremdes zu verstehen, sondern fördert die Begeisterung für Neues, die Fähigkeit "auszuprobieren" und nimmt so die Angst vor Unbekanntem und ,befreit von so manchen Vorurteilen.

Zur Kooperation:
Die vier Einrichtungen werden auf verschiedenen Ebenen miteinander kooperieren:
• Erstellung eines gemeinsamen Reisebuches: die einzelnen Gruppen werden in Gemeinschaftsarbeit Berichte über Reiseetappen erstellen. Es kann sich dabei um fotografische Gestaltung, Texte, Malerei, Collagen etc. handeln. Diese Berichte werden zu einem Buch oder Leporello zusammengefasst.
•Gemeinsame Fahrt in das Afrikamuseum in Berg en Dal: ein vorbereiteter Tag in Afrika .
•Eine gemeinsame Abschlussveranstaltung mit einem Künstlerfest für alle Beteiligten. Es
werden d internationale Kulturgruppen zur Beteiligung eingeladen(Folkloretanz, Musik ... )