Dieses Projekt möchte Wege zur Farbe aufzeigen. Dabei geht es nicht vorrangig um den Gebrauch von Farbstoffen und Mal-Materialien, vielmehr auch um Anregung von Erkenntnisprozessen im Hinblick auf Einfluss von Farbe. Im Verlauf werden altersadäquate Methoden zur Wahrnehmung von Farbtönen und ihre Nuancen eingesetzt, die assoziative und rezeptive Ausrichtungen beinhalten.

Block 1 Wahrnehmungsforschung
Experimentell werden die SchülerInnen mit Pigmenten (Urstoff der Farbe) arbeiten und Farbe selbst herstellen. Konkret wird untersucht, wie die Farbe schwarz als Malmaterial einsetzbar ist, wie sie auf Nachbarfarben wirkt und in welchen Genres der Kunst sie von besonderer Bedeutung ist.

Block 2 Feldforschung Farbe
Bezüge zur Kunsthistorie werden über Werke der Künstler Rothko, Leberer und Laib hergestellt.
Ausgerüstet mit der Einwegkamera untersuchen die SchülerInnen die Umgebung auf Einsatz, Zustand und Wirkung von Farbe.
Des Weiteren kann untersucht und diskutiert werden, welchen Symbolgehalt die Farbe schwarz in den verschiedenen Kulturen inne hat.

Block 3
Entwicklung eines Entwurfes zur Gestaltung des Treppenhauses der Schule.

Block 4
Umsetzung.