Erde – Wasser – Feuer – Luft
Die vier Elemente erleben die Kinder über das Material Ton. Da sie in der Regel keine Erfahrungen im Umgang mit dem Material haben, müssen sie dieses zunächst kennen lernen. In der ersten Phase ist dieses Kennenlernen rein experimentell.
Die ganze Gruppe gestaltet aus 100-200 kg Ton auf einer großen Platte eine Wasserfläche oder eine von den Kindern ausgewählte Landschaft. Ist die Gruppe mit ihrer Darstellung von Wasser bzw. Landschaft zufrieden, stellt jedes Kind Lebewesen oder Dinge her, die sich in diesem Lebensraum aufhalten. Jedes Kind entscheidet später darüber, was seine besten Stücke zu diesem Thema sind, welche dann gebrannt werden sollen. Die Wasserlandschaft wird umgestaltet. In Absprache mit den Kindern entstehen so Höhlen-, Berg- und Flusslandschaften.
Wieder werden die entsprechenden Lebewesen oder Gegenstände geformt. Gemeinsam wir die Landschaft wieder eingesumpft und zu einem großen Batzen geschlagen, damit neue Dinge daraus entstehen können. Nach diesem Einstieg töpfern die Kinder dann verschiedene Gegenstände und Tiere, wobei sie an diesen Stücken alle notwendigen Techniken erlernen, die sie für das bewusste Gestalten kennen müssen.
Nun stellen die Kinder in Plattentechnik kombiniert mit allen Möglichkeiten des Modellierens Bilder des Lebens her (z.B. Selbstbildnis beim Rad fahren, tanzen oder angeln). Die Reliefs sollen ausgestellt werden.
Die Kinder modellieren einzeln oder als Gruppe unterschiedliche Szenerien ihres alltäglichen Lebens. Die Themenwahl findet in Abstimmung mit den Kindern statt.
Die Objekte sollen ausgestellt werden.