In dem Projekt sollen die SchülerInnen eine Skulptur hervor bringen, die das Verhältnis von Innen/Außen, Hart/Weich, Rau/Glatt, Sichtbar/Unsichtbar, Schützen/Geschützt werden etc. beleuchtet.
In einem ersten Schritt werden sich die Jugendlichen Beispiele aus der Kunstgeschichte anschauen, die dieses Thema bearbeitet haben. In einem zweiten Schritt werden sie erforschen, welche Materialien sich zur Umsetzung des Themas eignen und wie diese zu be- oder verarbeiten wären. Im letzten und langwierigsten Schritt erfolgt die Umsetzung von der Idee in eine skulpturale Realität. Hier wird es die ersten Abweichungen zwischen Idee und Umsetzung geben, weil die Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Formgebung noch nicht so ausgebildet sind. Hier gilt es, einen angemessenen Kompromiss zwischen allen Aspekten – Idealvorstellung, die zur Verfügung stehende Zeit, die Tücke des Materials, motorische Fähigkeiten, handwerkliche Kenntnis – zu finden.
Am Ende des Projekts wird bei jeder einzelnen Arbeitsgruppe eine Skulptur entstehen, bei der eine harte äußere Schale einen inneren weichen Kern schützt.