1. Es gibt verschied. Baustoffe und andere Materialien, wie Holzbretter, Latten, Stangen, Kisten, Kartons. Plastikteile, Bälle, Dekoteile (z. B. Fenstersterne)... etc., die als Basis zum Weiterbau d. Flugkörpers dienen und milMaterialien,MeKartons, Papiere, Pappen, Drähten, Hasendraht, Bauutensilien, Stoffen, Dekomaterialien, Kleber, Heißkleber, Farben, Werkzeuge zusammen- und ausgebaut, be- und verarbeitet werden. Es gibt einen gewissen Fundus an Materialien, der angeschafft und gesammelt wird, aus dem die Kinder schöpfen können. Sie dürfen aber auch nach ihren eigenen Vorstellungen und Ideen.
nötige Dinge zum Bau auch noch zusätzlich selbst mitbringen.
2. Die Kinder dürfen sich anfangs überlegen, welche Art von Flugkörper es werden soll und welchem Zweck er dient.
3. Zum Thema werden Ideen gesammelt, festgehalten, gemalt, gezeichnet und ein Konzept Umsetzung mit Hilfe von gemeinsamer Erarbeitung/Besprechung/
Austausch entworfen/entwickelt... vielleicht werden auch schon Entwürfe im Miniformat aus Papier zum besseren Verständnis gebaut.
4. Wir überlegen gemeinsam, welche Möglichkeiten es gibt und wozu das eigene Flugobjekt dienen soll. Ist es ein "Rettungsflugzeug?" oder "eine fliegende Urlaubsinsel?"
oder "ein Flugtier mit dem man Abenteuer erlebt?" oder "ein fliegendes Untertassen-Restaurant" usw. ... alle Kinder sind mit Ihren Ideen und Vorschlägen gefragt dadurch sind sie thematisch/sozial miteinander verbunden, gehört und akzeptiert. Sie sollen sich gegenseitig unterstützen, animieren, behilflich sein und immer mit einbringen.
Dadurch wird die Gruppen-Arbeit und Gruppen-Zugehörigkeit, ein Miteinander, Respekt, Toleranz, Achtung und die Entwicklung in der Kunst- und Kreativitäts-Förderung und der eigenen Identitätsfindung optimal unterstützt.
4. Nachdem sich jedes Kind für ein "Flugobjekt-Thema" nach Ideenzeichnung bzw. Entwicklung, entschieden hat, kann die praktische Arbeit zur künstlerischen Umsetzung beginnen. Gemeinsam überlegen wir, wie weiter vorgegangen wird, damit "alles" nach der eigenen Idee realisiert werden kann. Die Kinder arbeiten immer nach ihrer eigenen künstlerischen Vorstellung und Idee bzw. Vorarbeit/Skizze, die ihnen als Stütze vorliegt.
Sie erhalten für die prakt. Arbeit immer genügend Anleitung und Vorgaben, so dass sie selbstständig, z.B. Hasendraht zuschneiden u. mit Tacker anbringen, Heißklebepistolen benutzen, Papiere und Pappen mit Kleister/Kleber kaschieren, anmalen, verzieren und fertig stellen können.
5. Die "AFOS" werden nach Fertigstellung in der Gruppe präsentiert, vorgeführt und der Zweck erklärt. Nun gibt es "unglaubliche fantastische Flugobjekte", die nur hier in Alzenbach zu sichten sind. Die Objekte sind "einzigartig"... die Kinder zeigen sie später zur Abschlusspräsentation in den Schulräumen in "ihrer fantastischen, ungeheuerlichen und einzigartigen Flugshow", wobei die "AFOS" an tabilen Angelschnüren von der Decke hängen.