Zirkusprojekte enthalten ein vielfältiges Entfaltungspotential für Kinder im Sinne des ganzheitlichen Lernens und sind somit eine wünschenswerte Ergänzung des oftmals einseitigen vermittelten kognitiven Lernzuwachses in Schulen.
Der Zirkus bietet verschiedene Möglichkeiten zur Stärkung der interkulturellen Perspektive.
Die SchülerInnen lernen verschiedene Elemente des Zirkus kennen (z.B. Fakirkunst, Seiltanz, Akrobatik, Clownerie, Spiel mit Tierkostümen).
Mit den Schülern gemeinsam wird dann der Schwerpunkt des Projekts festgelegt.
Es wird eine Zirkusvorstellung eingeübt, zu der Mitschüler und Verwandte eingeladen werden.
Die Kooperation unter Schülern mit unterschiedlichen Kompetenzen stellt ein wichtiges nur gemeinsam zu erreihendes Ziel dar.
Die Zirkusarbeiten ermöglichen die Lernwelt zu bebreichern und lebendig zu gestalten. Die wechselnden Rollen kommen dem Bewegungsdrang, dem Planungsverhalten und der Darbietungslust der Kinder entgegen.