„Inklusion“ – das ist (k)eine Kunst
In einer künstlerischen Kooperation zwischen der Trommelgruppe und einem Kunstprojekt der Klasse 4 im „Gemeinsamen Lernen“ soll eine Performance für den Kunstprojekttag 2017 vorbereitet werden.

Dazu erlenen die Kinder zunächst Rhythmusmuster und Breaks auf Rhythmusinstrumenten und erproben die Spielweise unterschiedlicher Trommeln. Im weiteren Verlauf mündet die kreative Auseinandersetzung der Kinder in der Entwicklung einer eigenen Komposition. Sie wandeln zunächst Müllgegenstände in eigene Instrumente um, erproben deren Sound und überlegen, welche Aufgabe dieser erfüllen kann. Diese Komposition kann ein oder mehrere Trommelstücke, vielleicht in mehrstimmiger Weise, umfassen.

In Kooperation mit der Klasse 4 im „Gemeinsamen Lernen“ findet eine Begegnung zwischen bildnerischer Kunst und der Musik statt. In einem Kunstprojekt gestalten die Kinder aufgrund einer gemeinsamen Planung Requisiten passend zum Thema für die Performance. So werden Berührungspunkte zwischen bildnerischer Kunst und Musik geschaffen.