Die SchülerInnen sollen durch das Theaterspielen in der Gruppenfindungsphase unterstützt werden, sich zuhören und beobachten und respektvoll miteinander umgehen. Durch größeres Körperbewusstsein, erweiterte Ausdrucksmöglichkeiten und kommunikative Fähigkeiten soll insgesamt das Selbstbewusstsein der SchülerInnen gestärkt werden.
Inhaltlich werden sich die Jugendlichen mit dem Thema Helden befassen. Sie lernen die Sage von Siegfried, dem Drachentöter aus dem Nibelungenlied, kennen und kommen so mit einem wichtigen Teil deutscher Kulturgeschichte in Kontakt. Mittels kreativer Methoden sollen Fragen rund um das Thema Helden nachgegangen werden. Die SchülerInnen werden mit den Mitteln des Erzähltheaters vertraut gemacht und erlernen, mit dem gesamten Körper und unter dem multifunktionalen Einsatz weniger Requisiten eine Geschichte zu erzählen. Dabei wird es auch um das Kreieren und Erzählen einer eigenen oder fremden Heldengeschichte mit einem Erzählerkollektiv gehen.
Jeder Schüler soll seinen Fähigkeiten gemäß Aufgaben übernehmen So können z.B. SchülerInnen, deren Ausdrucksstärke weniger im sprachlichen Bereich liegt, die Heldenerzählung mit Geräuschen, Gebärden, Bewegungen oder dem Spiel mit Requisiten gestalten. Für eine Aufführung lernen die SchülerInnen, Assistenzaufgaben zu übernehmen, z.B. Requisiten angeben oder Beleuchtung oder Musik zu bedienen. Neben technischen Aufgaben sollen Bühnenbilder, Einladungen, Plakate und Schülerzeitungsartikel erstellt werden.
Am Ende des Projekts soll eine Präsentation stattfinden.