Im Schuljahr 2016 / 2017 arbeiten die TeilnehmerInnen rund um das Theaterstück "Das Blaue Licht".

Phase 1, Analyse des Bühnenstücks:
Die beteiligten diskutieren über Folgendes: Warum haben wir dieses Stück ausgewählt? Was wollte der Autor damit sagen? Welche Wirkung hatte es zur zeit seiner Entstehung und was erwarten wir von ihm heute? Was ist das Besondere an diesem Stück? Auf welches Ziel arbeiten alle Beteiligten hin?

Phase 2, Analyse der Rolle:
Der Theaterpädagoge findet mit dem Darsteller heraus, was für ein Charaktertyp seiner Rolle zugefügt werden soll. Was wollte der Autor mit der Figur bewirken? Welchen Einfluss hat die Person auf andere Personen im Bühnenstück? Stimmen die Vorstellungen der Beteiligten mit den Vorstellungen des Autors überein?

Phase 3, Textanalyse:
Gemeinsam wird analysiert, welche Betonung hier und dort gesetzt werden soll. Was ist wichtig und was kann weggelassen werden? Es wird immer darauf geachtet, dass die Aussprache richtig ist und die Darsteller laut und deutlich sprechen.

Phase 4, Arbeit mit Partnern:
Das ganze Stück wird durchgelesen und erarbeitet.

Phase 5, Arbeit an einem Bühnenstück:
Alle erarbeiteten Arbeitsschritte werden auf der Bühne zusammengeführt.

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Im Schuljahr 2017 / 2018 wird die Handlung des Theaterstücks weitergeschrieben:

1. Wie regiert der Soldat das Königreich?
2. Ist er gerecht zu den Untertanen?
3. Musste das schrarze Männlein in das Geschehen eingreifen?
4. Was könnte noch in diesem Märchen passieren?