Zu Beginn der gemeinsamen Arbeit soll mit den SchülerInnen (SuS) in einer ersten Phase ein passendes Theaterstück gefunden werden. Die SuS sollen eigene Worte und Ausdrucksmöglichkeiten zu dem ausgesuchten Text finden. Sie beginnen mit schauspielerischen Grundübungen zur Wahrnehmung, Konzentration und zum Zusammenspiel. Mit Übungen zum Stimm- Körperausdruck schlüpfen die SuS in die verschiedenen Rollen und Situationen, die der Text vorgibt.
In der zweiten Phase wird mit den SuS gemeinsam festgelegt, in welcher Form der Text auf die Bühne kommt.
In der dritten Phase wird die Stimmigkeit des Textes mit der möglichen Präsentation überprüft und die Gruppe erfährt, was es bedeutet, im Ensemble zu arbeiten und zu einer Aufführung zu kommen, die alle bereichert.

Kompetenzerweiterung:
Handwerklich – Vermittlung von Techniken des Schauspiels
Schöpferisch – Förderung von eigenständigem kreativen Denken
Künstlerisch – Schaffen von mehr Selbstbewusstsein in Sprache und Ausdruck
Gesellschaftlich – Gemeinsam sind wir noch besser! Rücksichtnahme, Disziplin, Teamfähigkeit