Würde Shakespeare sich heute die Ereignisse auf der Erde ansehen, könnte er sicher nicht glauben, dass 400 Jahre vergangen sind. Der Mensch ist zwar ein vernunftbegabtes Wesen und lernt ständig dazu, aber da sind eben auch die Gefühle und Stimmungen und die sind da, seit es den Homo Sapiens gibt.
Das Projekt soll den jungen Teilnehmern ein besseres Verständnis der klassischen Vorlagen vermitteln. Dazu lesen sie einige ausgewählte Textstellen aus einem Original, in diesem Fall Romeo und Julia. Sie überlegen gemeinsam, was davon in ihre Lebenswirklichkeit übertragbar ist und begreifen, dass Emotionen damals nicht anders waren, als sie heute sind und morgen sein werden.
Nun gilt es, eigene Konflikte zu benennen und spontan eigene Szenen zu probieren. Gemeinsam suchen die SchülerInnen nach Lösungsmöglichkeiten. Denn das ist das eigentliche Ziel und Thema dieses prozessorientierten Bühnenstücks: neue Handlungsrahmen für bestehende Konflikte zu entwickeln.