Das Thema „Schönen Guten Tag“ ermöglicht den SchülerInnen darüber nachzudenken, was für sie ein schöner Tag ist. Dabei wird folgenden Fragen nachgegangen: Was ist Alltag? Welchen Tätigkeiten geht man gerne nach? Welche Hobbys machen besonderen Spaß? Bei welchen Personen verbringt man gerne einen Tag? Wie muss ein Tag aussehen, damit es der perfekte Tag ist? Der perfekte Tag – ist das überhaupt möglich? Etc.
In den regelmäßigen Proben werden schauspielerische Fähigkeiten erlernt und eine Stückinszenierung selbst entwickelt. Durch Übungen, die das Vertrauen zu sich selbst und der Gruppe stärken, wird die Teamfähigkeit der Gruppe ermöglicht. Mit Einführung von Feedbackregeln, die den wertschätzenden Austausch untereinander gewährleistet, werden Übungsergebnisse reflektiert, bewusst gemacht und diskutiert. In den Proben werden auch durch verschiedene Übungen die Konzentration und Wahrnehmung geschult. Dabei geht es um die Wahrnehmung von sich selbst, eines anderen und der ganzen Gruppe. Des Weiteren werden durch verschiedene Übungen zum Körper und zur Stimme sowohl der verbale als auch der nonverbale Ausdruck geschult und verfeinert.
Zu Beginn kommen Kreativitätstechniken zur Ideensammlung zum Thema zum Einsatz. Mit den Ergebnissen werden Szenen durch Methoden des Kreativen Schreibens, des Biographischen Theaters und des Improvisationstheaters entworfen und umgesetzt.
Zum Schluss werden die Szenen zu einem Stück zusammengesetzt und in einen sowohl ästhetischen als auch dramaturgischen Gesamtzusammenhang gebracht. Durch mehrere Aufführungen bekommen die SchülerInnen die Chance, ihre erlernten Fähigkeiten und das selbst entwickelte Stück vor Publikum zu präsentieren.
Ein gemeinsames Probenwochenende mit Übernachtung in der Schule gibt auch die Möglichkeit zu lockeren Gesprächen und Kennenlernen außerhalb der Probensituation. Gleichzeitig ermöglicht dieses Wochenende aber auch intensives Proben.
Durch die Teilnahme an den Essener Schultheatertage kann die Gruppe auf einer großen Bühne mit professioneller Technik ihr inszeniertes Stück aufführen. In anschließenden Nachgesprächen und Workshops können die SchülerInnen sich mit Gleichaltrigen austauschen.