"Stell dir vor, du wärst eine Wundertüte - was würdest du wohl aus dir herausholen?
In diesem Projekt erhalten die SchülerInnen Gelegenheit, sich kreativ zu entfalten und ein Stück über sich hinauszuwachsen.
Es richtet sich vor Allem an alle, denen es gut tut, neben den Anforderungen des Alltags eine Bestätigung für ihre (verborgenen) Talente und Stärken zu erfahren.
Im Theaterspiel können sie ihre Fantasie ausleben und spontan agieren.
Aufgeweckte SchülerInnen dürfen sich produzieren und stillere SchülerInnen entdecken die Lust an der Performance.
Gemeinsam erweitern sie ihre sozialen und sprachlichen Kompetenzen, denn nur im Austausch mit dem Gegenüber gelingt das szenische Spiel.
Es gibt vieles, wozu sich die SchülerInnen noch nicht in der Lage sehen, aber es gibt eine Menge, was sich auszuprobieren lohnt.
Auch das Ergebnis kann als Wundertüte daherkommen.
Am Anfang ist noch alles offen.
Als Gruppe macht man sich auf den Weg, immer das Ziel vor Augen, am Ende des Schuljahres eine Präsentation vor Publikum abzulegen.
Die Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit, mit Gefühlen und körperlicher Präsenz öffnet den Blick auf das eigene Selbst und das Gegenüber.
Themen, die sich zum Einstieg ins darstellende Spiel eigenen, finden sich in der Lebenswelt der Schüler selbst oder in der Literatur.
Bei der Auswahl gehe ich konkret auf die Bedürfnisse und die Kompetenz der TeilnehmerInnen ein.
Die Entscheidung, welches Thema wir bearbeiten, treffe ich mit den Schülern gemeinsam.
es sollen keine vorgefertigten Szenen nachgespielt werden.
Alles was für die Umsetzung nötig ist, wird Bestandteil der kreativen Arbeit.
Hier gilt es Lösungsansätze zu entwickeln, sich innerhalb der Gruppe zu besprechen und sich mit unterschiedlichen Meinungen auseinander zu setzen.
Probieren, verwerfen, weiterentwickeln sind die Vorgehensweisen, die das prozessorientierte Arbeiten kennzeichnen.
Ich begleite die Schüler durch diese Phasen, gebe Anleitung und Denkanstöße und trage Sorge, dass die Motivation nicht nachlässt und die Projektarbeit zielgerichtet bleibt.
Was als Ergebnis gezeigt wird ist in in hohem Maße authentisch, weil die Schüler es gemeinsam entwickelt haben.
Mit der Aufführung soll das Publikum in Erstaunen versetzt werden.
Mit der Aufführung soll das Publikum in Erstaunen versetzt werden.
Eltern, Mitschüler und Lehrer dürfen sich wundern über originelle Ideen und verborgene Talente.
Damit wurde Titel "Wundertüte" Programm.
Im Theaterspiel können sie ihre Phantasie ausleben und spontan agieren.
Auch das Ergebnis kann als Wundertüte daherkommen.