In diesem Projekt wollen wir uns mit dem Sommernachttraum von William Shakespeare beschäftigen. Wir lernen Literatur kennen, die uns die Geschichte des Verwirrspiels altersgerecht nahe bringt, setzen uns mit den Figuren auseinander und fragen uns, ob das alles überhaupt noch etwas mit unserem Leben zu tun hat. Wir versuchen, die vielen Handlungsstränge der Komödie zu entwirren und unsere ganz eigene Version zu stricken.
Basierend auf der Geschichte entwickeln wir gemeinsam Szenen, die zwar Elemente des Sommernachttraums enthalten, aber vor allen Dingen in der Sprache der Schülerinnen und Schüler erzählt werden sollen.
Dabei können sich die Kinder und Jugendlichen ihren Vorlieben entsprechend verbal, aber auch non-verbal ausdrücken. Passende Musik, Kostüme und Kulissen wählen wir gemeinsam aus und gestalten das, was es nicht zu kaufen gibt.
Basierend auf theaterpädagogischen Übungen werden Darstellungsformen entwickelt, in denen die Schülerinnen und Schüler bestimmen, wie sie sich zeigen möchten. Dabei spielen sie mit dem Medium Sprache und probieren aus, ob es wirklich immer Worte bedarf, um sich auszudrücken. Sie improvisieren, orientieren sich an Vertrautem und probieren Neues aus. Im Laufe des Schuljahrs entsteht so ein Potpourri aus vielen verschiedenen Szenen des Sommernachttraums,die wie ein Puzzle zusammengefügt und vor Publikum präsentiert werden.
Ziel des Projekts ist es, die Fantasie und Kreativität der Jugendlichen zu fördern und sie darin zu unterstützen, neue verbale und non-verbale Ausdrucksmöglichkeiten zu finden. Sie lernen einen Klassiker der Weltliteratur kennen sowie verschiedene Theaterformen und Darstellungsmöglichkeiten. Sie erleben, wie es ist als ein Team gemeinsam ein selbst erarbeitetes Stück nach einer literarischen Vorlage zu entwickeln und auf eine Aufführung hinzuarbeiten. Diese Erfahrung stärkt das Selbstwirksamkeit der einzelnen Schülerinnen und Schüler und stärkt das Gemeinschaftsgefühl.