Mit Hilfe ausgesuchter Improvisationsübungen werden mit den Jugendlichen Szenen und Rollen entwickelt, wobei Techniken des Schauspiels die Ideen wachsen lassen. Am Ende des Schuljahres werden die SchülerInnen ein Theaterstück entwickelt haben, das vor der gesammelten Schulgemeinschaft aufgeführt wird. Im Verlauf des Projekts lernen die Jugendlichen, sich selbst auszudrücken und Spannung, Emotionen und ihre Präsenz betreffend, neue Räume zu betreten. Die SchülerInnen lernen Bewegung, Atem und Stimme als Grundlage szenischen Ausdrucks kennen sowie Partnerübungen und Sensibilisierung der Eigen- und Fremdwahrnehmung.

Indem die Jugendlichen in neue Rollen schlüpfen, werden Hemmungen abgebaut, sprachliche Unsicherheiten ausgeglichen und sowohl Persönlichkeit wie auch Fantasie und Spontanität gestärkt.