In diesem Projekt wird auf die Arbeitsweisen und Methoden gesetzt, die sich in den letzten Jahren
bewährt haben:
- der konsequent niederschwellige Ansatz, der es auch Jugendlichen ohne musikalische Erfahrungen ermöglicht, unmittelbar in die musikalische Arbeit einzusteigen und sofort Teil der Band zu sein
- die Förderung besonders motivierter SchülerInnen durch wechselnde instrumentale Schwerpunkte (gegebenenfalls auch in zusätzlichen Proben)
- das peer teaching, in dem erfahrene Jugendliche ihre Kompetenzen an andere MitgliederInnen der Gruppe weitergeben
- die Dualität aus dem erstellen persönlicher Texte und dem umsetzen derselben in einer musikalischen Form

Darüber hinaus wird ein besonderer Fokus auf die weitgehend selbstständige Kompositionsarbeit der Jugendlichen gelegt. Zu den selbstgewählten und in den eigenen Texten ausgedrückten Themen werden sie in kleineren Gruppen eigene musikalische Motive entwerfen, die zunächst aus einfachen Zweiklängen bestehen. Diese Zweiklänge sind auch von AnfängerInnen leicht zu realisieren und bilden das harmonische Gerüst für den entstehenden Song. Angereichert durch Basstöne und eingebettet in eine der populären Musik entlehnte Rhythmik entsteht so der formale Rahmen für den Song.
Auch die Leitung der Proben und das Arrangement der komponierten Motive in einer Songstruktur wird so weit wie möglich in die Hände der SchülerInnen gelegt, wobei der Künstler ihnen selbstverständlich als Ratgeber zur Seite stehen.
Insgesamt verwirklicht sich in der MIXed Band ein ganzheitlicher kultureller Ansatz, der über ein musikalisches Projekt weit hinausgeht und die gleichberechtigte Zusammenarbeit von Jugendlichen und Erwachsenen sowie die kreative Zusammenarbeit in der eigenen peer group in den Mittelpunkt des Interesses stellt.