YouTube-Videos, Selfies und die öffentliche Inszenierung der eigenen Persönlichkeit sind Themen, die für Kinder und Jugendliche von großer Bedeutung sind. Gleichzeitig spielt die Musik, mit all ihren Facetten, eine wichtige und prägende Rolle. In diesem Projekt nehmen die TeilnehmerInnen das Thema „musikalische und filmische Selbstinszenierung“ genauer unter die Lupe. Im Mittelpunkt des Projekts stehen die vier Jahre Grundschulzeit der Kinder und die dort stattgefundene kontinuierliche vokalpädagogische Erziehung. Was berührte die Kinder während ihrer Schulzeit? Welche Erlebnisse spielen eine wichtige Rolle? Welche Lieder sind mit ihnen verknüpft? Die Kinder nutzen die Form des Video-Clips für die Ausbildung von Körperwahrnehmung und Selbstwirksamkeit im musikalischen Handeln durch vokalpädagogische und rhythmische Schulung, die Erarbeitung passender Arrangements, das Entwickeln gemeinsamer Choreographien und die szenische Umsetzung im Film.
So bündelt das Projekt die Singerfahrungen der Kinder und ihren erworbenen Liederschatz im Zusammenhang der erlebten Grundschulzeit und lässt sie ihre vokalen Möglichkeiten im neuen Medium ausloten.