Auf vielfältige Weise werden in diesem Projekt die Möglichkeiten der Kommunikation zwischen Menschen ausprobiert und Fragen nach der eigenen Identität und der Rolle der Anderen aufgegriffen. Die Auseinandersetzung mit diesen Themen geschieht auf einem spielerischen Weg und wird mit Elementen der Bewegung, des Rhythmus, der Percussion und der Trommelsprache ausgedrückt. Die Impulse der Gruppe werden aufgegriffen und damit gleichzeitig eine Annäherung an unbekannte Kommunikationsmöglichkeiten und Selbstbehauptungsstrategien mit Hilfe von Tanz und Musik verbunden.
Die Kinder werden ihren eigenen Standpunkt finden, erkennen und behaupten lernen. Es wird eine eher am Prozess orientierte Arbeit gemacht, bei der die Gruppe als Trägerin erfahren werden kann und der Raum zum Entdecken individueller Ressourcen und zur persönlichen Entfaltung geschaffen wird. Über die künstlerische Aktivität werden soziale Kompetenzen wie Verantwortung, Respekt, Vertrauen, Teamgeist, Disziplin und Toleranz vermittelt. Konzentrations- und Koordinationsfähigkeit sowie die Wahrnehmung für das Selbst, die Anderen und die Umwelt werden geschult und geschärft. Wer seinen Platz kennt, erkennt und respektiert die Grenzen der Anderen.