Den SchülerInnen werden auf dem Pausenhof verschiedene Möglichkeiten angeboten ihre Pausen zwischen den Unterrichtseinheiten zu verbringen. Angefangen mit fantasievollen Spielgerätschaften bis zu Ruhe-Ecken oder freie Bewegungsflächen bieten den Kinder ihre unterrichtsfrei Zeit selbstständig zu gestalten. Klänge auf dem Schulhof ergänzen die vorhandenen Möglichkeiten.
Die SchülerInnen können untereinander musikalisch austauschen bzw. experimentieren.

Mit dem Projekt " Klänge auf dem Schulhof" werden die SchülerInnen Klangkörper auf dem Schulhof installieren. Hier werden verschiedene Materialien als Resonanzkörper verwendet.
- Steine werden ausgehöhlt und später mit dem Kopf in dem Stein der Stille zugelauscht.
- Hölzer in verschiedenen Größen in einem Rahmen dienen als Klangkörper.
- Verschiedene Metalle können als weitere Klangkörper installiert werden.

Lerninhalte:
Grundlegende Kenntnisse von Werkzeugen und deren Gebrauch werden vermittelt. Dazu ist die Zusammenarbeit in Kleingruppen unterschiedlicher Geschlecht, Kulturen und sozialer Hintergründe gefordert. Musik mit selbst gefertigten Instrumenten ohne Kenntnisse von Noten und Klangkörpern zu machen fördert die Motivation der Gruppe und verschafft Erfolgserlebnisse.
In der Gruppe kann sich jedes Individuum angstfrei entfalten und musikalisch miteinander kommunizieren. Gerade Jugendliche sprechen gut auf praktische Arbeit an Objekten wie Schlaginstrumente an, die sie nach dem Bau ihr Eigen nennen können. SchülerInnen der Schulform Hauptschule, die in theoretischer Hinsicht Probleme mit dem Lernstoff haben, fühlen sich leichter von manuellen und zielgerichteten Angeboten angesprochen.
Die geschlechtsheterogene Kleingruppe unterschiedlicher Kulturen und sozialer Hintergründe wird in der gegenseitigen Unterstützung und Zusammenarbeit gefördert. Das klangvolle Zusammenspiel verschiedener selbstgebauter, funktionierender und individueller Instrumente macht den Erfolg des Projektes aus. Die TeilnehmerInnen erleben ihre eigene Wirksamkeit im sinnhaften gemeinsamen Tun. Das praktische Arbeiten in der Gruppe und der Umgang mit Werkzeugen ist ein gute Voraussetzung für eine spätere Berufswahl.
Die Klangobjekte auf dem Schulhof gehören der Schule. Somit wird das Verständnis für die Gemeinnützigkeit sensibilisiert.
Präsentation in Form einer Vorführung steigert bei den SchülerInnen das Selbstwertgefühl.