Anhand einer Geschichte sollen die Schülerinnen und Schüler Klänge erfahren, körperlich spüren und Klangqualitäten erfühlen (welches Gefühl klingt wie?).
Sie erzeugen Klänge und lernen, die unterschiedlichen Qualitäten zu unterscheiden, Gefühlen zuzuordnen und sich selbst mit Klängen auszudrücken.
Die Schülerinnen und Schüler erfahren ihre Stimme als Ausdruck der eigenen Befindlichkeit, Stimmung und als Werkzeug der individuellen Persönlichkeit.
Sie nehmen ihren Körper intensiv wahr und lernen, ihn als Instrument des Ausdrucks zu nutzen.
Die Inhalte der Geschichte werden sprachlich, erzählerisch und darstellerisch erarbeitet. Charaktere, Qualitäten, Ereignisse und Inhalte werden mit allen vorhandenen
Medien (Stimme, Körper, Instrumente, Raum, Requisiten) spielerisch erforscht, erfühlt und ausgedrückt und dabei die Beziehung zum eigenen Empfinden und Erleben hergestellt.
Ziel ist die umfassende Wahrnehmungsförderung und eine Erweiterung der Kommunikations- und Erlebensfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler.
Dadurch werden der Selbstausdruck und das Selbstwertgefühl gefördert und die Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler weiterentwickelt und umfassend gestärkt.