Die SchülerInnen werden zunächst an leichten Theaterübungen, Gesprächskreisen und Schreibwerkstätten teilnehmen, um sich den theatralen Möglichkeiten und dem Thema „fremd sein“ zu nähern. Außerdem sollen sie sich dem Thema auch durch die Auseinandersetzung mit anderen fremden Kunstformen und Medien nähern. Ein zunächst fremdes Gedicht kann unterschiedlich gelesen und interpretiert werden, eine fremde Musik kann zunächst langweilig erscheinen, bis man sie besser kennenlernt. So wie sie Texte über das Fremd sein kennenlernen, wird die Gruppe durch kreatives Schreiben, Szenenentwicklung und Improvisation auch eine eigene Ausdrucksweise zum Thema entwickeln. Ein fremdes Element wird auch die Auseinandersetzung mit dem Maskentheater sein. Die Ergebnisse werden in einer Theateraufführung am Ende des Schuljahres gezeigt.