1. Schnupperstunde: Neugier wecken und Zugang schaffen.
2. Einfführung in die graphische Notation anhand von Symbolen; Erfolgserlebnisse schaffen durch einfachste Kombination; Grundlagen vermitteln, Einsatz von Bewegungsspielen und Bodypercussion.
Hier werden u.a die koorrdinativen Fähigkeiten erweitert.
3. Vertiefung und Einarbeitung: Routine schaffen; Zusammenhalt der Gruppe durch gemeinsames Spiel stärken; Eigenkreativität fördern und Vorschläge der Gruppe gemeinsam umsetzen; Vermittlung der Bestandteile und Aufbau eines Trommelstücks.
4. Arbeit mit dem Instrument; Möglichkeit der Umsetzung im Spiel durch Lieder- oder andere Texte, Gedichte, aus denen ein Trommelrhythmus und Sprechgesang kreiiert werden kann. Es werden weitere rhythmische Elemente ausprobiert.
Durch das Spielerische werden Hemmnisse, Stress und Leistungsdruck abgebaut.
5. Die Kinder sollen lernen, vorgegebene oder selbst ausgesuchte Lieder umsetzen und mit Rhythmus zu unterlegen.
Weiteres Ziel ist es, aus dem Sprechgesang einen Gesang zur Trommel zu entwickeln.
So werden die eigenen rhythmischen Ideen umgesetzt und die Kreativität gefördert.