Das Projekt fördert sowohl die musikalische als auch die sprachliche Entwicklung der Kinder. Der kreative Umgang mit Gedichten bietet eine lustvolle Auseinandersetzung mit Sprache und die Erweiterung von Kommunikationsmöglichkeiten.
Durch die Rhythmisierung und vielfache Wiederholung werden Silbentrennung und deutliche Aussprache geübt. Die poetischen Texte ermöglichen zudem eine Erweiterung des Wortschatzes und eine Auseinandersetzung mit grammatikalischen Strukturen. In Rücksichtnahme auf die Erlebenswelt der Kinder werden in der ersten Phase gemeinsame Gedichte über ein aktuelles Thema (Jahreszeiten, Feste etc.) gesucht und erarbeitet. Zum Teil entstehen hier auch schon erste von den Kindern verfasste Texte. Je nach Interesse der Kinder können auch Gedichte in anderen Sprachen einbezogen werden.
Mit unterschiedlichsten Mitteln (einige Kinder spielen z.B. bereits ein Instrument, eigene Instrumente werden gebastelt etc.) werden die Texte in der zweiten Phase durch Musik zum Leben erweckt. In Form von Songs, Klang-Collagen, Sound-Atmosphären entwickeln die Kinder gemeinsam eine weitere Ebene für die Gedichte. Hier entscheiden die Kinder, welche musikalische Form die Lyrik-Vertonungen erhalten.
Zum Abschluss der Arbeit wird das erarbeitete Material in der letzten Phase mit mobilem Recording-Equipment aufgenommen und eine CD der Aufnahmen wird hergestellt. Es soll außerdem ein geeigneter Rahmen für ein Konzert mit den erarbeiteten Songs gefunden werden.