In der täglichen Unterrichtsarbeit wird in den letzten Jahren zunehmend deutlich, dass
Schülerinnen und Schüler immer weniger über ein musikalisches Körperbewusstsein
verfügen. Es fällt ihnen schwer, die eigene Stimme zu finden und gezielt zu nutzen;
Rhythmen und Bewegungsformen zu übernehmen oder eigentätig zu entwickeln; den
eigenen Körper wahrzunehmen und als kreatives Ausdrucksmittel einzusetzen.
An dieser Stelle setzt die Vokalpädagogin mit ihrem Projekt an: Im Vordergrund stehen zum
einen vielfältige Erfahrungen mit der Stimme, die ausgehend von stimmbildnerischen
Spielen und Übungen, Klanggeschichten und Liedern das eigene Ich als Klangkörper
erfahrbar werden lassen. Einen Schwerpunkt setzt sie dabei auf Bewegungsformen und
Body-Percussion: Wie klingt mein Körper? Im experimentellen Umgang mit der Stimme und
den "Körperinstrumenten" sollen die Kinder schließlich eigene Vokalmusik erfinden.
Inhaltlich-thematisch befasst sich das Projekt mit den vier Elementen Feuer, Erde, Wasser
und Luft. Die charakteristischen Merkmale der "Grundelemente des Lebens" werden
inhaltlich erarbeitet und immer wieder neu auf unterschiedliche Weisen in Musik umgesetzt.
An mehreren Punkten im Schuljahr werden die Arbeitsergebnisse in
"Klassenzimmerkonzerten" anderen Klassen bzw. den Eltern präsentiert. Als Endprodukt
wird ein Abschlusskonzert im Forum der Grundschule anvisiert.